QUY TRÌNH GIẢNG DẠY CÁC PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT 3
Tập đọc – Kể chuyện
* Qui trình dạy: Tập đọc ( Tập đọc – kể chuyện )
I. Kiểm tra bài cũ : 5 phút
Kiểm tra bài tập đọc ( học thuộc lòng) trước đó (có thể hỏi thêm nội dung đoạn học sinh vừa đọc ) . Nhận xét – cho điểm .
II.Bài mới :
1. Giới thiệu bài : 1 phút
Giới thiệu bài đầu : giới thiệu cả chủ điểm ( sử dụng tranh SGK)
2. Luyện đọc :

a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài ( 1 phút )
b. Luyện đọc câu : 5 phút (8 phút)
- Học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu(vài lượt ). GV ghi bảng những câu dài , những dòng thơ có cách ngắt nhịp đặc biệt (nếu có ). Trong quá trình hs đọc nếu có từ, cụm từ hs đọc sai phổ biến – GV ghi bảng từ , cụm từ nói trên để luyện đọc cho cả lớp .
- GV kết hợp giải nghĩa các từ phổ thông , quan trọng ( những từ giải nghĩa không phải là từ chú giải -từ mới )
c. Luyện đọc đoạn : 6 phút ( 10 phút )
- Đọc đoạn cá nhân trước lớp : theo hình thức nối tiếp hoặc lặp lại trên 1 đoạn ( vài lần) .GV ghi bảng phụ đoạn cần luyện đọc theo cách ngắt nghỉ hơi hoặc theo giọng đọc nhân vật ( nếu có).
* Kết hợp giải nghĩa từ mới – từ chú giải và ghi bảng các từ mới này.
- Đọc đoạn trong nhóm : Hs tự phân công người đọc, đọc đoạn , Gv theo dõi hướng dẫn .
- Đọc đồng thanh 1 đoạn hoặc cả bài (các văn bản thông thường , văn bản có nội dung buồn) thì không đọc đồng thanh.
d. Luyện đọc hiểu : 9 phút (15 phút)
- Hs đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi trong SGK tương ứng ( không hỏi thêm câu hỏi khác).
- Gv ghi tóm tắt ý câu trả lời ghi bảng (nếu thấy cần thiết) (Bài tập đọc kể chuyện phải ghi).
( * Gv nhận xét tiết học ( Tiết 1 – Đ/v Tập đọc-kể chuyện)
Tiết 2
e. Luyện đọc lại : 8 phút (15 phút)
- Gv hướng dẫn cách đọc , giọng đọc , những từ ngữ cần nhấn giọng khi đọc.
- Gv đọc diễn cảm toàn bài.
- Hs luyện đọc : diễn cảm , phân vai, học thuộc lòng tùy theo yêu cầu của bài ( Gv chỉ chọn một trong 3 hình thức)
(3.) Kể chuyện : ( 20 phút)
a. Chuyển ý ( có thể lấy tên bài đã học chuyển sang kể chuyện).
b. Hướng dẫn hs kể chyện :
- Sắp xếp thứ tự các tranh (hoặc đọc thầm bài mẫu )
- Hs kể dựa vào tranh trong SGK hoặc các câu hỏi gợi ý .
- Khi cho hs nhận xét, GV cần giúp hs nhận xét ở nội dung , cách diễn đạt và cách thể hiện.
- Hs thi kể trước lớp 1 đoạn hoặc cả bài ( nếu còn thời gian cho hs thi kể đoạn thích nhất hoặc kể cả bài) .
3 ( 4.) Củng cố – dặn dò : 5 phút
- Gọi 1,2 hs đọc lại toàn bài trong SGK .
- GV đặt câu hỏi về cảm nhận , suy nghĩ đối với bài học hoặc cho hs đặt tên khác của bài
- Dặn hs cách đọc bài ở nhà và chuẩn bị bài sau .
- Nhận xét tiết học


TRÌNH BÀY BẢNG

Thứ ………… ngày ………… tháng ……… năm ………
Tập đọc
( Tập đọc – Kể chuyện)
Tên bài
Luyện đọc Tìm hiểu bài
- Từ mới

- Nội dung























Luyện từ và câu
I. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra nội dung kiến thức các dạng bài tập đã học ở tiết trước hoặc nêu những điều ngắn gọn đã học ở tiết trước ( cho ví dụ minh hoạ ).
II. Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Giới thiệu tên bài dạy, nêu yêu cầu của tiết học ( trong tiết này yêu cầu làm gì ? )
2. Hướng dẫn làm bài tập :
* Giáo hướng dẫn tổ chức cho học sinh thực hiện từng bài tập theo trình tự :
- Đọc và xác định yêu cầu bài tập .
- Học sinh giải một phần bài tập làm mẫu ( nếu bài tập dễ học sinh làm ngay ).